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The MedOANet European Workshop Press Release
The MedOANet European Workshop took place at the University of Minho, Braga – Portugal, on the 6th February, 2013, included in a larger event, the UMinho Open Access Seminar, which brought together the MedOANet European Workshop and the OpenAIRE Interoperability Workshop, offering also public sessions on Open Access policies, open science, data repositories, interoperability and […]
Geoffrey Boulton, autor do relatório Science as an Open Enterprise, é um dos oradores do UMinho Open Access Seminar
O Professor Geoffrey S. Boulton, da School of Geosciences da University of Edinburgh, é um dos oradores principais do UMinho Open Access Seminar. Para além da sua atividade de investigação (na área dos glaciares), Geoffrey Boulton presidiu ao grupo de trabalho que produziu o relatório Science as an Open Entreprise da Royal Society. Este relatório, publicado em […]
RepositóriUM ultrapassa os 20.000 documentos – Parabéns aos autores da Universidade do Minho
O RepositóriUM acabou de assinalar mais um marco simbólico no seu percurso de divulgação e preservação da produção científica da Universidade do Minho: ultrapassou os 20.000 documentos depositados e acessíveis. Simultaneamente, o RepositóriUM já registou mais de 8 milhões de downloads desde 2006, dos quais cerca de 1,8 milhões apenas no corrente ano de 2012, o […]
Open Access Tracker
O projeto MedOANet tem o prazer de anunciar o lançamento da ferramenta online ‘Open Access Tracker’. MedOANet (Mediterranean Open Access Network) é um projeto de dois anos financiado pelo programa Ciência e Sociedade do 7º Programa-Quadro da Comissão Europeia. O projeto pretende reforçar políticas existentes, estratégias e estruturas de acesso aberto e contribuir para a […]
Repositórios em Acesso Aberto e as Licenças Creative Commons
Em comemoração dos 10 anos dos Creative Commons, os Serviços de Documentação da Universidade do Minho (SDUM) publicam mais um folheto informativo desta vez dedicado à utilização das licenças Creative Commons em repositórios em acesso aberto. Para além de ajudar a clarificar de que forma as licenças CC podem ser usadas no âmbito dos repositórios […]
Visita da Professora María Soledad Ramirez Montoya da Escuela de Graduados en Educación del Tecnológico de Monterrey, México
Recebemos, no dia 23 de Novembro, a visita de trabalho de María Soledad Ramirez Montoya, professora investigadora da Escuela de Graduados en Educación del Tecnológico de Monterrey, México. A visita que ocorreu na sequência da realização de uma investigação sobre inovação e práticas educativas, e-Learning, repositórios e acesso aberto, visou ainda conhecer com maior detalhe […]
Marque na sua agenda! UMinho Open Access Seminar 6-8 fev 2013
A Universidade do Minho em parceria com os projetos OpenAIRE e MedOANet tem o prazer de anunciar o evento ‘UMinho Open Access Seminar’ que será realizado na Universidade do Minho, em Braga, nos dias 6, 7 e 8 de fevereiro de 2013. Aproveitando a oportunidade de reunir especialistas em acesso aberto internacionais que são parceiros no projeto […]
Implementar Mandatos de Acesso Aberto na Europa
Birgit Schmidt e Iryna Kuchma são as autoras do livro ‘Implementing Open Access Mandates in Europe’ que surge do estudo do OpenAIRE sobre o desenvolvimento de comunidades de repositórios de acesso aberto na Europa. Estão envolvidos nesta análise 32 países europeus e ainda a Noruega, Islândia, Croácia, Suíça e Turquia. As autoras pretendem caracterizar as […]
Firme apoio da Comissão Europeia marca a Conferência 2012 do projeto OpenAIRE
Realizou-se nos dias 21 e 22 de novembro a conferência OpenAIRE 2012 “Enlightenment in the Knowledge Society: From Pilot to Service“ que marcou o final da fase piloto do OpenAIRE e o início de uma nova fase que procurará fazer da infraestrutura OpenAIRE um serviço de suporte à implementação das políticas Open Access no espaço […]
Opinião dos investigadores sobre Open Science: testemunhos para a conferência 2012 do OpenAIRE
No âmbito da conferência 2012 do projeto OpenAIRE realizada nos passados dias 21 e 22 de novembro em Götttingen na Alemanha, foram recolhidos e apresentados testemunhos de vários investigadores que estão ou estiveram envolvidos em projetos de investigação científica com financiamento da comissão europeia e que transmitiram a sua visão sobre a Open Science e […]
[infográfico] 9º Aniversário do RepositóriUM
Infográfico comemorativo do 9º aniversário do RepositóriUM! Consulte a notícia.
9.º Aniversário do RepositóriUM
No seu nono ano de atividade o RepositóriUM – repositório institucional da Universidade do Minho, continua a registar dados assinaláveis no que concerne ao seu crescimento em termos de novos conteúdos e da sua utilização mundial! Desde sua abertura em 20 de Novembro de 2003 já foram registados mais de 8.100.000 downloads dos quais 1.600.000 […]
Primeiros resultados do estudo aos investigadores em Portugal sobre Acesso Aberto
O estudo “Os investigadores em Portugal e a sua relação com o Acesso Aberto à produção científica” foi uma iniciativa enquadrada no âmbito dos Projetos Open Access desenvolvidos nos Serviços de Documentação da Universidade do Minho, nomeadamente os projetos europeus OpenAIRE, OpenAIREplus e MedOANet. Para a recolha de dados, foi usado um inquérito por questionário, […]
Semana Internacional do Acesso Aberto assinalada na Universidade do Minho
A Universidade do Minho associou-se às instituições que a nível mundial promoveram a Semana Internacional do Acesso Aberto (Open Access Week) entre os dias 22 e 28 de Outubro. No conjunto de iniciativas previstas na Universidade do Minho (UMinho), destaque para a realização de um workshop nacional MedOAnet na abertura da semana, dia 22 de Outubro. O workshop […]
Sessão sobre o Acesso Aberto no Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas
Enquadrada na Semana do Acesso Aberto realizou-se no Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas (ISCSP) um seminário no qual proferi uma palestra intitulada “O Open Access ao Serviço da Ciência, dos Investigadores e das Universidades”. Tive oportunidade de apresentar o Acesso Aberto e procurar responder às questões básicas (o que é, porque faz sentido […]
