Tag: FAIRsFAIR
Mais um ano de programa de mobilidade BAD na USDB
Desde 2014 que o Gabinete de Gestão de Informação Científica, Repositórios e Ciência Aberta Projetos dos Serviços de Documentação e Bibliotecas da Universidade do Minho se associa ao Programa de Mobilidade BAD. Em 2022 não foi exceção! Nos dias 3 e 4 de novembro recebemos 4 participantes oriundas do ISCTE -IUL, da Universidade Nova de […]
Conclusão do projeto FAIRsFAIR: principais resultados e contributos para a adoção dos princípios dos dados FAIR
O projeto FAIRsFAIR – Fostering Fair Data Practices in Europe – concluiu em fevereiro de 2022 a sua atividade desenvolvida em torno do objetivo de disponibilizar soluções práticas para a utilização dos princípios dos dados FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable) ao longo do ciclo de vida dos dados de investigação. Ao longo dos últimos três […]
Boas práticas na formação de competências FAIR
Este relatório apresenta uma coleção de sete estudos de caso descrevendo como as competências FAIR estão a ser abordadas através de programas de formação. Estas boas práticas oferecem exemplos de integração bem sucedidos da Gestão de Dados de Investigação (GDI) e das competências dos princípios FAIR relacionadas com dados nos currículos e formação das instituições […]
Manual de Adoção de Competências FAIR para Instituições de Ensino Superior
Conheça o mais recente resultado do projeto FAIRsFAIR para apoiar a adoção das competências FAIR nos currículos académicos e nos programas de formação.
Centro de Competências sobre dados FAIR
Ponto de referência de recursos sobre os dados FAIR O Centro de Competências FAIRsFAIR é o resultado da sinergia entre o projeto FAIRsFAIR e comunidades de investigação. Tem como propósito ser um espaço onde as comunidades reúnam as suas melhores práticas de diferentes domínios, tornando o Centro de Competências um ponto de referência no que […]
Sete anos de programa de mobilidade BAD na USDB
“Do Acesso Aberto à Ciência Aberta: políticas e serviços institucionais para publicações e dados”, tema do programa de mobilidade em bibliotecas do ensino superior da Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas, Profissinais da Informação e Documentação disponibilizado pela Unidade de Serviços de Documentação e Bibliotecas (USDB) da Universidade do Minho, nos dias 4 e 5 de […]
Quadro de competências dos dados FAIR para o Ensino Superior
O projeto FAIRsFAIR (www.fairsfair.eu) publicou em fevereiro de 2021 o quadro de competências dos dados FAIR para o Ensino Superior, que, para além de apresentar e descrever um conjunto de competências, tem como objetivo suportar o desenvolvimento de modelos de currícula e cursos universitários para a formação na área dos dados FAIR, também a desenvolver […]
Programa de mobilidade BAD 2020 em modo virtual
Terminou mais um programa de mobilidade BAD – Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas, Profissionais da Informação e Documentalistas subordinada ao tema: Do Acesso Aberto à Ciência Aberta: políticas e serviços institucionais para publicações e dados. Pelo sexto ano consecutivo e mesmo em ano de pandemia COVID-19, o Gabinete de Gestão de Informação Científica, Repositórios e Ciência Aberta […]
Atividades do projeto FAIRsFAIR para o desenvolvimento de um quadro de competências para os dados FAIR
O projeto FAIRsFAIR – Fostering Fair Data Practices in Europe – tem como objetivo disponibilizar soluções práticas para a adoção dos princípios dos dados FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable) ao longo do ciclo de vida dos dados de investigação. Uma das áreas do projeto – WP7: FAIR Data Science and Professionalisation – tem como objetivo […]
Promoção de práticas e cultura de dados FAIR na Europa – O contributo do projeto FAIRsFAIR
O projeto FAIRsFAIR – Fostering Fair Data Practices in Europe – tem como objetivo disponibilizar soluções práticas para a utilização dos princípios dos dados FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable) ao longo do ciclo de vida dos dados de investigação. A sua ênfase está na promoção da cultura de dados FAIR e na adoção de boas práticas para […]
